Qué dice la ley general de educación sobre la inclusión
La educación inclusiva se ha convertido en un tema cada vez más importante en el mundo de la educación. En muchos países, incluyendo México, la ley general de educación establece un marco legal para garantizar la inclusión de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o discapacidades.
En este artículo, exploraremos lo que dice la ley general de educación de México sobre la inclusión y cómo se está implementando en las escuelas del país.
Artículo 72 de la Ley General de Educación
La Ley General de Educación en México establece en su Artículo 72 que la educación inclusiva es un derecho de todos los ciudadanos y que tiene como objetivo garantizar el acceso a la educación de calidad para todas las personas sin discriminación alguna.
La ley establece que la educación inclusiva debe ser entendida como un proceso que implica la identificación y eliminación de barreras que limitan el acceso y la participación plena y efectiva de todas las personas en el sistema educativo.
Además, el Artículo 72 establece que el sistema educativo debe estar diseñado para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades, dificultades de aprendizaje, talentos excepcionales y otras características que puedan afectar su acceso y participación en la educación.
Relacionado:
Qué dice la ley sobre mantener a los hijosLa ley también establece que el sistema educativo debe proporcionar los recursos y apoyos necesarios para garantizar que todos los estudiantes puedan alcanzar su máximo potencial y que se promueva la igualdad de oportunidades y la equidad en el acceso a la educación.
Artículo 42 de la Ley General de Educación
La Ley General de Educación en su artículo 42 establece que la educación inclusiva es un derecho de todas las personas, sin importar sus capacidades o discapacidades. La inclusión educativa se enfoca en asegurar que todas las personas tengan acceso a una educación de calidad, independientemente de sus características individuales.
La ley señala que la educación inclusiva debe ser un proceso continuo que se extiende desde la educación inicial hasta la superior, y que debe estar presente en todos los niveles y modalidades educativas.
Además, la ley establece que las instituciones educativas deben garantizar que las personas con discapacidad tengan acceso a servicios de apoyo educativo y acomodaciones razonables para que puedan participar plenamente en el proceso educativo. Estos servicios y acomodaciones deben ser proporcionados de manera gratuita y en igualdad de condiciones que el resto de los estudiantes.
La Ley General de Educación también destaca la importancia de la formación de los docentes en el ámbito de la inclusión educativa.
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Los maestros deben estar capacitados para atender las necesidades educativas de todas las personas, incluyendo a aquellas con discapacidad.Relacionado:
Qué es acoso legalmenteQué ley promueve la inclusión en España
La ley que promueve la inclusión en España es la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Esta ley establece que la educación debe ser inclusiva y adaptada a la diversidad del alumnado.
La LOMCE enfatiza que se deben adoptar medidas para garantizar que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades para acceder a la educación y para alcanzar los objetivos educativos. Para ello, se deben eliminar barreras y obstáculos que impidan la plena participación de los estudiantes en el proceso educativo.
En relación a la inclusión educativa, la LOMCE establece que los centros educativos deben prestar atención a la diversidad del alumnado y adoptar medidas para atender las necesidades educativas específicas de cada estudiante. Además, la ley promueve la creación de entornos educativos inclusivos, donde se fomente la convivencia y se respete la diversidad.
La LOMCE también establece que se deben garantizar los apoyos necesarios para el aprendizaje y la participación activa de todos los estudiantes, especialmente aquellos que presenten necesidades específicas de apoyo educativo. Estos apoyos pueden incluir la adaptación de materiales, la utilización de recursos didácticos específicos, la atención educativa temprana y la atención personalizada.
Artículo 23 de la Ley General de Educación
La Ley General de Educación establece en su Artículo 23 que el sistema educativo nacional deberá ser incluyente y equitativo en todos sus niveles y modalidades, para lo cual se deberán garantizar las condiciones que permitan el acceso y la permanencia en la educación de todas las personas, sin discriminación alguna.
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Qué es el artículo 55El mismo artículo establece que se deberá asegurar la inclusión educativa de las personas con discapacidad, para lo cual se deberán realizar las adaptaciones y ajustes razonables necesarios en los planes y programas de estudio, así como en la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas.
Además, la Ley General de Educación establece que se deberá fomentar la inclusión educativa de los niños y jóvenes que se encuentren en situaciones de vulnerabilidad o riesgo, tales como la pobreza, la violencia, la migración, la discriminación, la desnutrición, entre otras.
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